jueves, 27 de octubre de 2011

Atuendos

El libro titulado “Atuendos” pertenece a la editorial Kokinos, siendo su autora Joëlle Jolivet. Se trata de un libro gigante en el que aparecen dibujados trajes y ropas de personas de distintas épocas, países y culturas.

 Es realmente interesante a la hora de introducir a los alumnos de Educación Infantil en el tema de la interculturalidad en cuanto a estilos de vestir, con el objetivo de que conozcan la existencia de diferentes aspectos según el lugar de procedencia.

domingo, 22 de mayo de 2011

Binta y la gran idea

Binta y la gran idea es un cortometraje rodado en Senegal con la ayuda de UNICEF, el cual forma parte de la película “El mundo a cada rato”.

En ella cinco directores muestran su visión sobre distintas realidades que afectan a la infancia, siendo la educación el tema principal en este caso.

Así, existe una clara reivindicación a que todas las personas del mundo, hombres y mujeres, tengan derecho a una educación que les ayude a valerse por sí mismos, así como a tener mayores oportunidades y opciones de vida.

Además, en el vídeo se muestra como a partir de la educación, Binta y sus compañeros de clase son inculcados en valores como la tolerancia, la paz, la fraternidad, y el respeto por las demás personas, independientemente de sus rasgos físicos.

 Por ello, se parte de la educación como base de un mundo solidario e intercultural, que sepa apreciar las diferencias de las personas como clave para evolucionar y fomentar el respeto y la convivencia entre todos los seres humanos.




lunes, 18 de abril de 2011

Libros para trabajar sobre la interculturalidad

JAFTA

H. Lewin
Ed. Intermón

Jafta es la historia de un niño africano que vive con su madre, el cual presenta a su familia, y relata las cosas que le suceden en su día a día.


ÓSCAR, EL BOTÓN
Eszter Nagy
                                                       Ed. Beascoa

Óscar es un botón rechazado por ser diferente (por ser redondo), hasta que encuentra a la luna que también es redonda.






SIN RUMBO POR EL MUNDO, CATALINA Y EL OSO

 

Chistiane Pieper
Ed. Kalandraka

El cuento narra la historia de cómo los protagonistas recorren diferentes países y lugares del mundo.




TODOS SOMOS ESPECIALES
 
Arlene Maguire
Everest

Un cuento para celebrar que cada uno de nosotros somos diferentes, únicos y que tenemos algo que nos hace especiales.

lunes, 11 de abril de 2011

BABIES





“Babies” es un documental francés que recoge el primer año de vida de cuatro niños recién nacidos que proceden de distintos lugares del mundo.

Cuatro niños, y cuatro historias diferentes que recogen diversas culturas y formas de vida existentes, las cuales nos enseñan las diferentes realidades sociales que tienen lugar en nuestro planeta.

Éstos son los protagonistas: Ponijao, nacido en la cultura Himba de Namibia, Bayarjargal hijo de unos nómadas mongoles, Mari, que crece en el corazón de Tokio, y por último, Hattie, que es natural de San Francisco.

sábado, 12 de marzo de 2011

School Chale Hum




Aquí dejo un precioso vídeo que muestra las dificultades que muchos niños del mundo tienen cada día para poder ir a la escuela…

martes, 1 de marzo de 2011

Canciones infantiles del mundo

JAPÓN



Koinobori
Yane yori takai koinobori.
Okii magoi wa otoosan.
Chisai higoi wa kodomotachi.
Omoshiro soni oyideru

Las carpas de papel
Las carpas de papel están encima del tejado.
La carpa más gorda es el padre,
Las carpas más pequeñas son los hijos.

Les gusta nadar en el cielo.




INGLATERRA

The Muffin Man

Oh, do you know the Muffin Man?
The Muffin Man, the Muffin Man.
Oh, do you know the Muffin Man,
Who lives on Drury Lane?

Yes, I know the Muffin Man,
The Muffin Man, the Muffin Man,
Oh, yes, I know the Muffin Man,
Who lives on Drury Lane.

Ho ¿conoces al vendedor de panecillos?

Ho ¿conoces al vendedor de panecillos,
Vendedor de panecillos, vendedor de panecillos?
Ho, ¿conoces al vendedor de panecillos
Que vive en el camino de Drury?

Sí, conozco al vendedor de panecillos,
Vendedor de panecillos, vendedor de panecillos.
Sí, conozco al vendedor de panecillos,

Que vive en el camino de Drury.


GAMBIA

Suruntukunoo

Jali kunoo, ba mansoo,
Kunoo kwmbota can diimaa,
Suruntukunoo, kunoo kaŋ jam ba,

Aliŋ a taamu taamu fei.

La canción del avestruz
Alabado sea el pájaro, el reyecito,
El pájaro de la voz dulce,
El avestruz, pájaro del largo cuello.
Paseémonos juntos con bondad.


ARGENTINA
Yo tengo una casita que es así...
YO TENGO UNA CASITA
QUE ES ASÍ Y ASÍ.
QUE, POR LA CHIMENEA SALE EL HUMO, ASÍ, ASÍ.
QUE, CUANDO QUIERO ENTRAR,
YO GOLPEO ASÍ, ASÍ.
ME LIMPIO LOS ZAPATOS

ASÍ, ASÍ, ASÍ.



lunes, 31 de enero de 2011

Juegos del mundo

El juego es una actividad propia del ser humano, que se presenta en todos los niños, aunque su contenido varía según las distintas culturas y países. Por ello, a partir de juegos procedentes de diversos lugares del mundo podemos transmitir a los niños valores de interculturalidad, respeto a la diversidad, y no discriminación. Aquí os dejo una serie de juegos típicos de diferentes continentes:

AMÉRICA: Los animales

En este juego pueden participar tantos niños como se desee. El profesor escogerá un grupo de animales que sean fáciles de adivinar por su sonido, y los asignará en secreto entre todos los jugadores, dando a cada animal un mismo número de jugadores.

 A una señal dada por el profesor, todos los alumnos comenzarán a imitar la voz del animal que le ha sido asignado.

Sin hacer ningún gesto, y sin dejar de imitar las voces, los participantes que imiten a un mismo animal, se tendrán que agrupar.

Ganarán los jugadores que completen en primer lugar el grupo correspondiente a un animal.


ASIA: Tangram

Para elaborar este conocido juego chino debemos dibujar y cortar en un trozo de cartón unas líneas siguiendo el esquema adjunto.

El juego consiste en formar figuras con todas las piezas (llamadas tangram). No se puede excluir ninguna de ellas al formar las figuras, ni superponer unas piezas con otras.

EUROPA: Boliche

Para construir el boliche, típico en Francia, necesitamos: un palo de madera con el extremo más fino que el mango, una bola de madera y una cuerda. Para construirlo debemos:

  1. Atar un extremo de la cuerda al final del extremo ancho del palo.
  2. Realizar a la bola un agujero que la atraviese totalmente, y que sea de igual radio que el extremo derecho del palo.

  1. Introducir el otro extremo de la cuerda por el agujero de la bola. Realizar en la punta de la cuerda un nudo, de manera que ésta no pueda salirse de la bola.
El juego consiste en que la bola se introduzca en el palo. Para conseguirlo hay que coger con la mano el extremo ancho del palo. A continuación hay que hacer oscilar la bola con la misma mano, como si se tratase de un péndulo. Cuando la bola esté suficientemente alta, y con un movimiento brusco, hay que introducirla en el palo.

ÁFRICA: Tierra y mar

En este juego, todos los niños se colocarán en fila, y paralelamente a ellos con una tiza o palo se marcará una línea en el suelo. Se entenderá que un lado de la línea es el mar y el otro la tierra. El profesor irá gritando “tierra”, “mar”, “tierra”, “mar”… Entonces los jugadores deberán saltar de un lado a otro de la línea, según vaya dictando el encargado en decirlo. El jugador que cometa tres fallos quedará eliminado